Estructuras de la mente

El psicólogo suizo Jean Piaget inició su carrera alrededor de 1920 como investigador trabajando en el laboratorio de Simón y pronto se interesó de manera especial en los errores que cometen los niños cuando encaran las cuestiones en una prueba de inteligencia. Piaget llegó a la conclusión de que no importa la exactitud de la respuesta infantil, sino las líneas de razonamiento que invoca el niño: estas se pueden ver por demás claramente centrándose en las suposiciones y las cadenas de razonamiento que provocan las conclusiones erróneas.

psicométrico norteamericano, «zorra», L. L. Thurstone[13], que cree en la existencia de un pequeño conjunto de facultades mentales primarias que tienen relativa independencia entre sí, y que se miden con distintas tareas[14].

De hecho, Thurstone nombró siete de esos factores —comprensión verbal, fluidez verbal, fluidez numérica, visualización espacial, memoria asociativa, rapidez percep

pruebas tienen poder predictivo acerca del éxito en la escuela, pero hasta cierto punto poseen

poco poder predictivo fuera del contexto escolar

capacidades más complejas o «molares», como las que involucran el lenguaje y la abstracción,

que se podría caracterizar a los individuos más refinados y educados por sus capacidades sensoriales especialmente agudas.

n vez de pensar (como Gall) en términos de contenidos mentales particulares (como el idioma, música o diversas formas de percepción visual), los psicólogos buscaron (y lo han seguido haciendo) las leyes de amplias facultades mentales «horizontales» —habilidades como la memoria, percepción, atención, asociación, aprendizaje

las ramas de la psicología

podría llamar los principios del procesamiento de información humano

la historia de la psicología precientífica estaba más enredada con la filosofía que con la medicina, y que los primeros psicólogos estaban ansiosos por definir su disciplina como algo distinto de la fisiología y la neurología,