La respuesta

Tendemos a pensar que si las cosas fueran de otra manera estaríamos bien y seríamos más felices. De lo que no somos conscientes es de que las cosas empezarían a cambiar, o serían radicalmente distintas, si nosotros empezáramos a actuar de otra manera.

«Bendito el país que tiene héroes, desgraciado el que los necesita a diario.»
BERTOLD BRETCH

¿Qué quiere decir quien afirma que ha perdido la motivación?
Yo creo que esa persona utiliza términos equívocos. Para mí lo que en realidad quiere decir es que ha perdido la ilusión. Si a quien, por ejemplo, ama la aventura le presento un viaje a un lugar exótico, por rutas salvajes e inexploradas… sin duda, ese viaje le hará muchísima ilusión. Si a otra persona que prefiere controlar más las situaciones en las que se encuentra le presento una propuesta en que tenga el grado de aventura y el grado de control que le gusta tener, entonces posiblemente también se sienta ilusionada. Hay personas que cuando ven que no consiguen alcanzar aquello que les importa en la vida, después de intentarlo una y otra vez, se van desilusionando más y más hasta que finalmente tiran la toalla. Recordemos una vez más que la ilusión es un estado de ánimo. Perder la ilusión equivale muchas veces a perder el ánimo para seguir intentando las cosas una vez más.

Si la motivación es un motor que me pone en marcha en una dirección determinada, la ilusión es un estado de ánimo que puede o no acompañar a la motivación. Yo puedo por ejemplo hacer algo porque sé que es correcto hacerlo y por tanto tengo un motivo de peso para hacerlo y, sin embargo, no sentir ilusión haciéndolo.

«Cuando un hombre sabe para dónde va, el mundo entero se aparta para darle paso.»
Bertrand Russell

Hay una diferencia entre el sentimiento de culpa y el de vergüenza. El sentimiento de culpa es por lo que has hecho, el de vergüenza es por lo que eres.

Estos tres elementos con los que se construye todo nuestro pensamiento son: conceptos, juicios y razonamientos.

Nuestra mente utiliza en el proceso del pensamiento sólo tres elementos.

Recordemos que todos vivimos en la misma realidad, pero en mundos diferentes. Cada uno de nosotros interpretamos las cosas de acuerdo a nuestra historia particular, nuestras experiencias previas y nuestra manera particular de ver el mundo.

«La pregunta no es cuánta inteligencia, sino qué clase de inteligencia tienes. La educación debería ayudarnos a todos a encontrar la nuestra. ¡Todos somos superdotados en algo! Se trata de descubrir en qué. Ésa debería ser la principal función de la educación.»
SIR KEN ROBINSON, El elemento