Edith Litwin

teoría no es un punto de llegada sino la manera de concebir el tema o el problema.

debería provocar curiosidad, fortalecer la iniciativa y crear deseos y propósitos intensos.

una enseñanza que no fije conocimiento envejecido, que sea más comprensiva de las necesidades de los jóvenes y niños, y más alentadora y optimista en su potencial para diseñar comunidades justas y solidarias